显彰尔祖先之遗风矣。
……
——
仍是原文,
一字不差。
菊池大麓眯起眼,没有说话。
陆时看他不敢吱声,心里“哼”了一声,说道:“这里说的,德育的结果仍归于造就‘义勇奉公’的‘忠良臣民’,以‘扶翼’天皇,我说的没错吧?”
菊池大麓撇开了视线。
陆时挑眉道:“事实上,这话暗含让人做盲目听从的工具之意。单凭这点,它就不配被称为当代教育的指导思想。”
这话能直击到痛处。
菊池大麓反驳:“陆爵士,说话要有根据。”
陆时摇头,
“根据?菊池先生,你告诉我,这篇《教育敕语》一共才多长,有什么难翻译的?还不是因为里面隐含的那些思想,一般人已经无法做到妥善的润色了吗?”
他晃晃手里的纸,
“你真以为,英国人不知道这玩意儿的风险有多大吗?”
《教育敕语》是明治天皇1890年10月颁发的关于国民精神和各级学校教育的诏书。
当时的背景是,教育理念分成两派:
一方,以伊藤博文为首,认为教育应当文明开化;
另一方,以元田永孚为首,鼓吹封建道德,灌输皇室利益高于一切的思想,用以维护天皇制国体。
双方互相撕咬、搏斗,
最后的结果,元田永孚为首的复古派取得胜利,
他还将之称为是“儒学复古”的胜利。
菊池大麓凝视陆时,
“陆爵士,《教育敕语》好歹有句话‘朕庶几与尔臣民俱拳拳服膺咸一其德’。这可比贵国要先进得多。”
这正是陆时要说的第四部分,
由《教育敕语》规定,上至天皇自己、下至黎民百姓,均要一体遵守,
这与大多数国家绝对专制君主制下皇帝自外于命令的情况有别。
简单来说,
日本天皇制定规则,自己也要遵守;
别国皇帝的规则,对自己无约束,只对臣民有效。
“啧……”
陆时咋舌道:“菊池先生,说出那种话,你自己信吗?你可别忘了,贵国还有一篇《军人敕谕》,上面也有类似的文字。贵国的天皇说到做到了吗?”
菊池大麓:“……”
半天说不出一句话。
陆时作为穿越者,十分清楚《教育敕语》是一株怎样的毒草,
到了昭和年间,它被绝对化、神圣化,并且强制学生背诵,学校还要兴建特别的奉安殿进行安置,
而且,在日本通过《国家总动员法》后,地位更是上了一层楼。
陆时说道:“亏你没想着翻译、润色《军人敕谕》。”
“呼~”
菊池大麓呼出一口浊气,
“连《教育敕语》都骗不了英国人,更不用说《军人敕谕》了。”
感情这老哥自己也能意识到问题所在。
终究受过现代教育,还是懂最基本的孰是孰非的。
陆时撇撇嘴,
“你看过《我是猫》吧?”
夏目漱
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