梁建武看了包飞扬一眼,到了梁建武这个层次,加上他的位置比较特殊,知道的信息要比包飞扬更多。
国家从今年开始扩招,推动高等教育规模的扩大,这个决策让很多普通老百姓拍手叫好,也被很多人视为理所当然,但就像很多倍后人认为是理所当然的政策一样,扩大高等教育规模,增加高校招生人数的决策从一开始就是带着巨大争议,并且经过了激烈的争辩以后,方才出台的。
在国家成立初期,内地共有205所高校,后来历经波折,到1976年内地高校数量也只有392所,1977年恢复高考,之后内地的高等教育逐步走上正轨,一些高校得到了恢复。特别是改革首长在1983年发表了关于高等教育要有一个大发展的讲话,之后几年内内地的高等院校迎来了快速发展,每年以新建高校114所的速度发展,到1986年达到了1016所。
但是到了1986年,当时的国家教委领导宣布要控制高等院校的规模,不再新建学校。应该说这个决策的出台,是针对当时过快扩张的高等院校规模,以及到处兴办新的高等院校的乱象,还是很有必要的。毕竟高等院校不是中小学,就算是中小学,新建一座学校也不是建几座房子就行了,也要有合格的老师和学生,一哄而上,一年建一百多座高等院校,哪怕就是大专,平均到一个省也有好几个,哪来那么多教授和老师?
八六年的整顿是很有必要的,所以当时制定的八五计划提出,研究生教育、本科教育和专科教育在八五前期基本稳定现有规模,八五后期根据需要和可能,适当发展高等教育。
恢复高考以后,我国高校每年的毕业生从七九年的八万多人,快速增加到八六年的万人,八六年做出控制高等教育规模以后,招生规模不再扩大,八五年录取62万人,八六年录取57万人,其后连续数年,一直维持在六十万上下。
而在这期间,参加高考的人数从1985年的176万人年年增加,到九一年参加高考人数达到了296万,比八五年增加了120,增加接近百分之七十五,但高校录取人数却没有增加,也意味着高考录取率比八五年低了将近一半,只有百分之二十一。
随着数年的调整整顿,一直到九二年改革首长南巡讲话,党的十四大召开以后,高等教育改革和发展再次被提上日程。九三年前后,十四大提出加快改革和积极发展普通高等教育,提出了规模有较大发展,结构更加合理,质量上一个台阶,效益有明显提高,但当年出台的教育改革和发展纲要又提出,在治理整顿期间,高等教育的规模要稳定,高等教育要把重点放在优化结构、提高水平上
虽然当时对高等
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